Transformational Professional Learning

Voortkomend uit een onderwijswereld die professioneel leren ziet als een instrument om de onderwijspraktijk positief vorm te geven om het leren van studenten te verbeteren, verheldert Transformational Professional Learning professioneel leren dat transformationeel is voor leraren, schoolleiders en scholen. Geschreven vanuit het unieke 'pracademische' perspectief van een auteur die zelf praktiserend leraar, schoolleider en onderzoeker is, verwoordt dit boek het waarom en het waarom van professioneel leren. Het fungeert als een brug tussen onderzoek en praktijk door wetenschappelijke literatuur te verweven met de geleefde ervaring van de auteur en met de stemmen van degenen die op scholen werken. Het behandelt onderwerpen van conferenties, coaching en samenwerking tot normen voor leraren en leiderschap van professioneel leren. Dit boek bevraagt de manieren waarop professioneel leren vaak wordt toegepast in onderwijsomgevingen en laat zien waar leraren, schoolleiders, systeemleiders en onderzoekers het beste hun tijd en middelen kunnen investeren om de individuen, teams en culturen in scholen te ondersteunen en te ontwikkelen. Het zal van groot belang zijn voor leerkrachten, leiders binnen scholen, personeel dat verantwoordelijk is voor professioneel leren in schoolcontexten, professionele leeradviseurs, professionele aanbieders van leren en onderwijsonderzoekers. . Taal: Engels