TIPERs

Sinds 1991 hebben Curtis Hieggelke, David Maloney, Thomas O'Kuma en Stephen Kanim meer dan 35 workshops geleid waarin opvoeders leerden hoe ze TIPER's konden gebruiken en ontwikkelen. Veel van deze workshops maakten deel uit van het Two-Year College Physics Workshop Project (ondersteund door zeven beurzen van de National Science Foundation en mede geregisseerd door Hieggelke en O'Kuma), dat een reeks van meer dan 60 workshops voor professionele ontwikkeling heeft aangeboden voor meer dan 1200 deelnemers van tweejarige natuurkundeleraren op de hogeschool en middelbare school. In samenwerking met Alan Van Heuvelen en Thomas O'Kuma ontwikkelden Maloney en Hieggelke ook de Conceptual Survey of Electricity and Magnetism, die een standaardinstrument is geworden voor het meten van conceptuele winsten van elektriciteit en magnetisme in inleidende natuurkundecursussen. De American Physical Society gaf de Excellence in Physics Education Award 2009 aan Hieggelke Maloney en O'Kuma, deels voor hun werk aan TIPER's. Dit is het vijfde boek voor Maloney en Hieggelke dat gaat over leerplanmateriaal op basis van Physics Education Research (PER). . Taal: Engels