Basisonderwijs is een van de belangrijkste fasen van het leren, maar er blijft een schaarste aan diepgaand onderzoek naar dit essentiële onderwerp. Naarmate de focus op het verbeteren van de resultaten toeneemt, is er internationaal echter een groeiende belangstelling voor onderzoek dat ons helpt de beste manieren te begrijpen om jonge kinderen te helpen zich met het curriculum bezig te houden, zodat ze de best mogelijke levenskansen hebben. Deze tekst helpt om deze problemen aan te pakken en bestaat uit baanbrekende artikelen die zijn afgeleid van de veertigjarige geschiedenis van het tijdschrift Education 3-13, dat kan beweren een van de belangrijkste en meest invloedrijke publicaties in zijn vakgebied te zijn. De opgenomen hoofdstukken zijn zorgvuldig gekozen om een breed scala aan belangrijke onderwerpen in het onderzoek naar het basisonderwijs weer te geven, en de tekst is onderverdeeld in vijf secties, die elk zijn geredigeerd door vooraanstaande academici die gespecialiseerd zijn in het onderwerp dat wordt onderzocht. De secties omvatten: â Leren en onderwijzen, inclusief de psychologie en filosofie van het basisonderwijs; â Belangrijke uitdagingen in het basisonderwijs, waaronder veranderingen in het bestuur van scholen en onderwijsbeheer en -leiderschap; â Het primaire curriculum, inclusief wiskunde, wetenschap, IT en technologieonderwijs; â Het primaire curriculum inclusief Engelse geesteswetenschappen en kunst; en â Het werk en de professionaliteit van leerkrachten in het basisonderwijs. Veel van de bijdragen zijn geschreven door vooraanstaande figuren uit het wetenschappelijk onderzoek. De tekst zal vooral relevant zijn voor studenten en onderzoekers die zich bezighouden met de studie van het basisonderwijs, maar ook voor praktijkmensen, adviseurs en beleidsmakers, en zal een bron van onschatbare waarde blijken te zijn voor diegenen die een overzicht willen krijgen van onderzoek naar het basisonderwijs. Het wordt vooral aanbevolen voor diegenen die de ontwikkeling van het basisonderwijs willen begrijpen en de vele wendingen in de theorie, de praktijk en het beleid die de ontwikkeling ervan over de periode van een generatie hebben beïnvloed. Degenen die de tekst lezen, zullen de oorsprong tegenkomen van veel van de ideeën die het basisonderwijs vandaag de dag nog steeds beïnvloeden, evenals zeer recent onderzoek naar waar we nu staan in dit belangrijke vakgebied. . Taal: Engels