Dit boek biedt een nieuwe benadering voor het theoretiseren en het uitvoeren van onderzoek naar kinderen. Het combineert inzichten uit kinder- en generatiestudies met objectgeoriënteerde ontologieën, nieuw materialisme, kritische rassen- en gendertheorieën om een reeks belangrijke hardnekkige uitdagingen aan te pakken waarmee kinderen en jongeren worden geconfronteerd. Het samenbrengen van traditionele sociaal-wetenschappelijke onderzoeksmethoden met technieken uit digitale mediastudies, archeologie, milieu, nanowetenschappen en beeldende kunst: After Childhood: Re-thinking Environment, Materiality and Media in Children's Lives, presenteert een manier van kindertijdonderzoek waarbij kinderen in en uit focus bewegen. Daarbij worden kinderen en hun ervaringen niet volledig ontheemd; Vrij nieuwe perspectieven op zorgen waarmee kinderen over de hele wereld worden geconfronteerd, worden ontrafeld die dominante benaderingen van kinderstudies nog niet volledig hebben aangepakt. Het boek is gebaseerd op gedetailleerde casestudy's van de auteur uit zijn onderzoek in historische en geografische contexten. Voorbeelden variëren van de betrokkenheid van Britse kinderen bij plastic, energie en andere materie tot de positionering van diverse Braziliaanse jongeren in milieu- en hulpbronnenuitdagingen, en van archeologisch bewijs over kindertijd in de VS en Europa tot de wereldwijde circulatie van kinderspeelgoed via digitale media. Het boek zal een beroep doen op menselijke geografen, sociologen, antropologen, wetenschappers in onderwijsstudies en anderen die werkzaam zijn op het interdisciplinaire gebied van kinderstudies, evenals op iedereen die op zoek is naar een reeks nieuwe interdisciplinaire kaders om over de kindertijd na te denken. . Taal: Engels