Voor het eerst gepubliceerd in 2004. De No Child Left Behind-wetgeving die in januari 2002 in werking is getreden, biedt richtlijnen voor onderwijshervorming en verantwoording voor het leren van alle studenten. Deze wetgeving omvat studenten met een handicap in al haar mandaten, inclusief Reading First-beoordelingen over de hele staat en jaarlijkse voortgangsrapporten. Gebaseerd op de overtuiging dat onderzoek uit het speciaal onderwijs een uitstekende bron is van wetenschappelijk onderbouwd leesonderzoek dat de instructie kan beïnvloeden voor studenten met een handicap en andere studenten die risico lopen op leesproblemen. Dit speciale nummer bevat het werk van vier onderzoekers en hun teams die hebben bijgedragen aan de uitstekende onderzoeksbasis over leespraktijken voor studenten met een handicap en mensen met een risico op leesproblemen. Taal: Engels