Levenslang leren heeft zich de afgelopen jaren enorm ontwikkeld als een apart studiegebied binnen het onderwijs, niet in de laatste plaats omdat tal van regeringen en onderwijsstrategen zeer uitgesproken voorstanders zijn geworden van nieuwe manieren van leren in alle levensfasen. Deze gids over het onderwerp brengt nieuw schrijven van enkele van de toonaangevende denkers in het veld samen om een brede en gedetailleerde momentopname van de positie tot nu toe te bieden. Het boek geeft een kritische samenvatting van de huidige ontwikkelingen in het begrijpen van volwasseneneducatie en de sociale context waarin deze zich bevinden. Dit biedt een achtergrond voor het formuleren van kwesties en de problemen die zich voordoen in institutionele en niet-formele contexten van een leven lang leren. Studenten die cursussen op dit gebied volgen, evenals een breed scala aan niet-gegradueerde en postdoctorale studenten in verschillende professionele gebieden, zullen het materiaal essentiële lectuur vinden. Taal: Engels