Hoe zijn scholen beïnvloed door de introductie van computertechnologie en heeft deze het schoolleven en de ervaring van leerlingen veranderd? Dit boek maakt gebruik van onderzoek van zowel grote als kleine middelbare scholen, waaronder scholen die gespecialiseerd zijn in technologie en scholen met een hoger aantal leerlingen met speciale behoeften, om te kijken naar de resultaten van alle politieke initiatieven en investeringen in ICT. De auteurs ontdekten dat de ambitieuze verwachtingen achterbleven bij de realiteit. Hun onderzoek naar de redenen voor dit tekort kan leraren helpen manieren te begrijpen en te ontwikkelen om optimaal gebruik te maken van computers op hun scholen. Het is even informatief voor onderwijsonderzoekers als voor beleidsmakers. Taal: Engels