Waarom wordt onderwijsverandering steeds complexer? Zijn er patronen te herkennen in deze complexiteit? Hoe kunnen managers effectief omgaan met complexe onderwijsverandering? Dit boek onderzoekt initiatieven om schoolsystemen te reorganiseren, waarbij zeer emotionele sluitingen en fusies een rol spelen. Het laat zien hoe reorganisatie een complexe verandering was om te managen, omdat het een grootschalige, componentgebaseerde, systematische, differentieel impactvolle en contextafhankelijke verandering betrof. Deze kenmerken beïnvloedden de managementtaken en creëerden onduidelijkheid in het veranderingsproces, waardoor managers minder controle hadden over de verandering. De auteurs bieden vier managementthema's aan als realistische strategieën om met complexe onderwijsverandering om te gaan: *orkestratie *flexibele planning en coördinatie *cultuurvorming en communicatie *gedifferentieerde ondersteuning *Managing Complex Educational Change is essentiële lectuur voor iedereen die zich bezighoudt met onderwijsverandering - managers in scholen en hogescholen, studenten in vervolgopleidingen, trainers, lokale en regionale bestuurders, academici en beleidsmakers. Het onderzoek heeft algemene implicaties voor de theorie en praktijk van het managen van complexe veranderingen. Taal: Engels